Alunos com Déficit ou Dificuldade de Aprendizagem?

Visualize agora a sua turma e responda rápido: você tem alunos com déficit ou com dificuldades de aprendizagem?! Se você ficou na dúvida, não se desespere, é compreensível, afinal com tantas nomenclaturas e  definições controversas ficam difíceis  encontrar o significado coerente para o termo.

Simplificando seria assim: um aluno com desordem neurológica ou psiquiátrica seguramente terá algum déficit para aprender qualquer coisa e consequentemente apresentará também dificuldades de aprendizagem em tudo o que for proposto. Já um aluno dito “normal” poderá ter dificuldades com determinada atividade, pois não conseguiu elaborar corretamente o conceito sobre ela, porém, se forem feitas as devidas intervenções pedagógicas esse mesmo aluno conseguirá superar essa dificuldade e seguirá adiante no que for ensinado.

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Percebeu a diferença? Uma dificuldade de aprendizagem é temporária, já um déficit de aprendizado é duradouro.

Na Escola encontraremos alunos com Déficit Intelectual (capacidade intelectual diferente à tal normalidade), já os  alunos com dificuldade no aprendizado  podem nos mostrar nos mais variados conteúdos.

O fato é que em uma turma de 40 alunos, existem 40 indivíduos com ritmos, interesses e  fisiologia distinta uns dos outros e, portanto, jeitos diferentes de aprender. Esses “jeitos diferentes de aprender” são também conhecidos como Estilos de Aprendizagem que nada mais são que o modo como esse indivíduo se comporta enquanto está aprendendo.

Os estilos de Aprendizagem são:

– Sinestésico:  quando se utiliza da expressão corporal e a manipulação  de objetos

– Visual: quando é utilizado textos, livros, gráficos, fotos, diagramas, desenhos, provas escritas

– Auditivo: quando é utilizado fala, sons e músicas

Encare do seguinte modo, ao adotar um determinado estilo de aprendizagem estou escolhendo a melhor forma de processar o conhecimento novo que estou recebendo. Assim ao conhecer o estilo de uma pessoa você saberá qual será a forma mais fácil e a mais difícil dela processar qualquer conhecimento.

Na Escola somos cobrados dentro de um único estilo: o Visual, assim todos os alunos que se enquadram neste estilo, seguramente tirarão excelentes notas. Já os alunos “sinestésicos” e “auditivos” terão os tão conhecidos déficit de aprendizagem.

Já estou até vendo você perguntando: “Como então trabalhar na mesma sala com os dois grupos”? Fazendo, conforme diz Perrenoud, a “diferenciação pedagógica”. Ou seja, elaborar atividades que contemple os três estilos de aprendizagem. Pegando o exemplo da atividade diferenciada, o Professor pode ensinar qualquer atividade cantando, criando jogos com a manipulação de objetos, utilizando exercícios escritos, jogos e etc…

E os alunos com déficit intelectual? Também serão beneficiados com a diferenciação pedagógica, já que não se sentirão discriminados, pois estarão realizando atividades com diferentes graus de desafio.

Como levantar os estilos de aprendizagem dos meus alunos? Observe no dia a dia na hora da execução das tarefas, quais são os momentos, ou em quais atividades determinados alunos mostram-se mais eficientes em realizar a tarefa dada.

Quando um conteúdo novo é apenas explicado quantos de fato conseguem compreender o que foi ensinado. Ao ajustar esse mesmo conteúdo e apresentar dentro de outro estilo de aprendizagem quantos alunos conseguem compreender?    Anote esses dados e faça o mapeamento da sua turma, você ficará surpresa(o) com os resultados.

Elaborar aulas levando em conta os estilos de aprendizagem e criar atividades diferenciadas  dá trabalho?  A minha resposta é: Muito mais trabalho dá ter de lidar com dificuldades de aprendizagem, pois tanto  o aluno quanto o  professor ficam frustrados, extenuados e desmotivados, o que acaba gerando uma carga emocional negativa com todo o grupo.

Já com o uso da diferenciação pedagógica, respeitando os diferentes estilos de aprendizagem do grupo, as aulas transcorrem de modo mais vibrante, em constante movimento de trabalho e alegria. Afinal, desta forma,  todos se vêem como capazes e inteligentes.

Lembre-se, ao trabalhar dentro de um único estilo o professor acaba favorecendo o aparecimento das mais diversas dificuldades de aprendizagem.

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